TEGUCIGALPA, HONDURAS.-Los esfuerzos del Ministerio de Educación para mejorar la sistema escolar hondureño son insuficientes, la prueba es que los indicadores de reprobación y la deserción permanece alto.
EL HERALDO tuvo acceso a datos preliminares del Ministerio de Educación que indican que hasta el 8 de diciembre un total de 85.061 estudiantes de básica y media reprobaron en la primera recuperación y 54.585 estudiantes abandonaron las aulas antes de finalizar el ciclo escolar. .
Los datos no muestran avances significativos; Aunque los resultados mejoraron respecto a los tres años anteriores, se recuperaron los indicadores de 2019, antes de la llegada de la covid-19, cuando aún eran críticos.
Factores sociales como la pobreza y la migración, entre otros, tienen un impacto aún mayor en el deterioro del sistema educativo que quizás las políticas que las autoridades educativas desarrollan en beneficio del sistema, afirman los expertos.
“Hay que decirle a las autoridades que el fracaso escolar no necesariamente depende de lo que haga el Ministerio de Educación, sino que más del 50% se debe al tema de la pobreza, por eso hay que trabajar en políticas educativas para que en el 2024 haya menos escolares. fracaso”, afirmó Denis Cáceres, director de Educación de la Asociación por una Sociedad Más Justa (ASJ).
Fallido
El número de estudiantes reprobados representa el 4,7% de la matrícula total, lo que se clasifica como fracaso escolar, según Cáceres. “Por encima del 4% se considera fracaso escolar, por debajo del 3% se considera fracaso escolar normal”, explicó.
Del total de estudiantes reprobados, el 90,4% son estudiantes del sistema educativo público.
Los grados donde se contabilizan más estudiantes reprobados son: séptimo grado con 19,550 estudiantes, seguido de octavo grado con 15,596 y décimo grado con 11,429 estudiantes.
Respecto a los departamentos que registran más niños y jóvenes que no lograron obtener los puntos necesarios para pasar al siguiente grado, se encuentran Francisco Morazán, Cortés, Yoro y Comayagua.
El 61,3% de los que fracasan son hombres, la mayoría provenientes de la educación básica, indican los datos.
Los 85.061 estudiantes reprobados tienen la oportunidad de recuperarse en la segunda recuperación que se realizará a partir de la segunda semana de febrero.
Sin embargo, para Mario Alas, coordinador del Observatorio Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), una segunda recuperación no es la opción para quienes no logran mejorar sus aprendizajes.
Alas considera un revés para el sistema haber implementado la segunda recuperación. En su opinión, los programas de nivelación que había antes, como la escuela de vacaciones y el programa Todos Podemos Avanzar (TPA), debieron haberse fortalecido para recuperar de cierta manera los aprendizajes.
Para el experto, los datos de fallas y abandonos indican que el sistema no ha mejorado. “Hay que reconocer que la secretaría ha hecho un gran esfuerzo, pero los datos aún son críticos, el sistema no ha mejorado ni en matrícula ni en reprobación, mucho menos en aprendizaje”, dijo.
Los entrevistados recomiendan que se deben fortalecer aún más los programas de gratuidad de matrícula, merienda escolar y entrega de mochilas y útiles escolares para garantizar la promoción y permanencia de los estudiantes.
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